L’enfant, entre la langue et le savoir

16 Déc, 2013 par

L’enfant, entre la langue et le savoir

Mon propos est un écho, et un prolongement, des dernières rencontres de l’Institut de l’enfant, le 23 mars de cette année 2013, sur la question de l’enfant et du savoir, thème qui a été proposé par J.-A. Miller à l’issue des journées précédentes sur les « Peurs d’enfants ».

Cette journée était en effet une prise de position par rapport à l’actualité, à la crise, plus symbolique que financière, qui touche à la question de la transmission du désir et du savoir. Nous sommes dans une époque où la demande éducative a pris le pas sur le désir de savoir. Cette demande a pris la tournure d’un impératif éducatif écrasant, qui n’est pas sans générer de nouveaux symptômes, aussi bien pour les enfants que pour les adultes qui s’en occupent, parents, maîtres, éducateurs, qui sont déroutés.

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